TRAŽI

Prostorno razmišljanje

Prostorno razmišljanje je neka vrstamentalne aktivnosti, tijekom kojih se stvara prostorne slike i njima se upravlja radi rješavanja problema. Razvoj takvog razmišljanja počinje 3-4 godine. Čak i nakon 30 godina, osoba može značajno poboljšati svoju sposobnost predstavljanja slika u prostoru.

Orijentacija u svemiru nije samo mogućnost pronalaženja načina na nepoznatom području, a ne samo nedvojbene definicije gdje je "pravo", već gdje je "lijevo".

Dobro razvijeno prostorno razmišljanjenužna za razvoj takvih zanimanja kao arhitekt, dizajner, pilot, mornar, kao i modni dizajner. Gdje god vam je potrebna mogućnost predstavljanja slika, promijenite prostorne predmete u vašoj mašti, trebate ovakvu vrstu razmišljanja.

Da bi se razvila ova sposobnost, postoje jednostavne vježbe. Razmotrimo detaljnije načine razmišljanja razmišljanja usmjerenih na rad s prostornim objektima.

  1. Razmislite o tome koji se podaci dobivaju prilikom prelaska dva segmenta? Pod kojim uvjetima na raskrižju dvaju segmenata dobiti jedan?

Možete pokušati riješiti ovaj problem mentalno ili početi crtati ove segmente na papiru. Ali pokušajte izbjeći crtež, jer pojednostavljuje zadatak.

  1. Koje se oblike mogu dobiti ako su trokut i segment međusobno postavljeni?
  2. Koje se oblike dobivaju kada se dva trokuta preklapaju?

To su prilično jednostavni zadaci. Mogu se koristiti ne samo za odrasle, već i za poučavanje djece da razviju takvu kvalitetu kao prostorno razmišljanje.

Složenije zadaće povezane su s prikazom ravnine u trodimenzionalnom prostoru. Vi sami možete izmisliti zadatke za sebe i svoje dijete, koristeći više ili manje teške uvjete.

Osim opisanih vježbi, razvoj prostornog razmišljanja u djece uključuje igre s dizajnerima, stvaranje volumetrijskih zagonetki i još mnogo toga.

Razvoj ove karakteristike mora nužnouključuju stvaranje ispravnih pojmova o mjestu predmeta. Dijete mora naučiti nazivati ​​riječi postavljati stvari u odnosu na druge. Na primjer, kada se pita gdje se igračka nalazi, četverogodišnje dijete bi trebalo odgovoriti na to, na primjer, pod krevetom ili na stolici. Stoga je vrlo važno kombinirati senzorsko iskustvo s razvojem konceptualnog aparata.

U odrasloj dobi, kada su već konceptibitan čimbenik bit će mogućnost reprodukcije mentalno različitih objekata u svemiru u odnosu na svaki drugi. Na primjer, nakon ulaska u nepoznatu sobu, pažljivo pregledajte namještaj, a nakon izlaska iz njega pokušajte skicirati mjesto objekata u njemu što je točnije moguće.

Prostorno razmišljanje pomaže nam u rješavanjuuma izazovnih zadataka. Na primjer, ako trebate utvrditi kako će novi ormar izgledati u sobi, morat ćete se mentalno "uklopiti" u unutrašnjost, ne samo zbog svoje veličine i oblika, već i boje i lokacije drugih objekata.

Prostorno razmišljanje usko je povezano s pamćenjem. Na primjer, sposobnost pamćenja i psihičke reprodukcije rasporeda gostiju na blagdanskom stolu karakterizira ne samo sposobnost kretanja u prostoru već i umijeće pamćenja detalja.

Vježbe na razvoju prostornog razmišljanjavrlo korisna u bilo kojoj dobi. U početku, mnogi ljudi imaju poteškoće u njihovoj provedbi, ali s vremenom stječu sposobnost rješavanja sve složenih problema. Takve vježbe omogućuju normalno funkcioniranje mozga, omogućuju izbjegavanje mnogih bolesti uzrokovanih nedovoljnom razinom rada neurona moždanog korteksa.

  • Ocjenjivanje: