TRAŽI

Značajke nastavnika vrtića

Povremeno (svakih pet godina) svakipedagog, uključujući pedagoga, mora proći certifikaciju. Njegova je suština potvrda razine kvalifikacije pred pedagoškom zajednicom. Što je potrebno za uspješno dovršavanje ovog postupka? Koji su uvjeti za osoblje predškolskih ustanova?

profil učitelja

Postupak za ovjeru pedagoškog osoblja

Kao što je trebalo identificirati kompetentnostzaposlenik, stvorio je posebnu stručnu skupinu od tri osobe. Po nalogu ravnatelja vrtića, ovlašteni učitelj se sastaje s uvjetima ispita, kao is onima koji su uključeni u grupu. Ako jedan od njih ne zadovoljava njegovatelja, on ima pravo ne pismeno se složiti sa sastavom stručnjaka i zamoliti voditelje DoU da imenuje novo članstvo u grupi. Svi događaji koji se odnose na potvrdu razine stručne osposobljenosti daju deset dana. Karakteristike nastavnika za certifikaciju sastavljaju se na temelju analize portfelja, posjeta javnim razredima, tijekom usmenog razgovora s ovlaštenim nastavnikom.

obilježja njegovatelja

Certifikacija ispita u DM

Cijeli postupak se sastoji od dva dijela. U procesu interne stručnosti, odgojitelj demonstrira svoje izravne aktivnosti stručnjacima: provodi otvorenu klasu s djecom, pokazuje iskoristivost suvremenih obrazovnih tehnologija u njihovim stvarnim aktivnostima.

Karakteristike predškolskog nastavnikaustanove trebaju sadržavati informacije o onim elementima pedagoških metoda koje su razvijene posebno za rad s predškolskim učenicima koje koristi ovlašteni učitelj. U kojim slučajevima ne provodi interni ispit nastavnika? Ako je učitelj postao dobitnik prioritetnog nacionalnog projekta "Obrazovanje" na regionalnoj (ruskoj) razini, on dobiva pravo da prođe certifikat bez održavanja otvorenih događaja.

osobina tutora

Značajke otvorene klase

Za provedbu obrazovnih iobrazovne aktivnosti u predškolskim ustanovama uvedene su savezne obrazovne standarde druge generacije. Sadrže osnovne uvjete za predškolske dobrovoljnike, sve su univerzalne vještine koje djeca trebaju svladati u svakoj fazi razvoja. Ovi pokazatelji koriste stručnjaci koji procjenjuju kvalitetu provođenja otvorene lekcije od strane ovlaštenog nastavnika. Karakteristike odgojitelja uključuju detaljan opis usklađenosti UUN-a, kojeg predškolska djeca posjeduju, prema zahtjevima koji su predstavljeni u GEF-u. Iz toga izravno ovisi o kategoriji koja će biti dodijeljena nastavniku.

profil učitelja za certifikaciju

Prezentacija za poticanje

Osim stručnjaka, karakteristike na tutormogu biti napisani i roditelji učenika. S pravilnom i kompetentnom pripremom, učitelj može računati na odjelnu nagradu za marljivost u radu, savjesno izvršenje njegovih opisa poslova. Obavijesti roditelja dostavljaju se svim osobljem pedagoškog vijeća. Ako se kolege slažu da je caregiver zaslužan poticaj, sastavljen je opis njegovatelja od šefa odgojnoobrazovnog odbora. Na razini općine donosi se odluka o tome treba li dodijeliti učitelja. Ako se donese pozitivna odluka, započinje postupak prikupljanja paketa dokumenata. Za odgojitelja, dodjeljivanje naslova ili dodjeljivanje diplome za savjesno djelovanje često postaje ugodno iznenađenje.

karakteristično za učitelja iz glave

Kako napisati osobinu udžbenika

Da bi učitelj mogao računatiUspješna potvrda, nagrađivanje, karakterizacija učitelja valja napisati ispravno. Pokušajmo saznati koji kriteriji primjenjuju na ovaj dokument. Postoji uputa prema kojoj se sastavlja obilježje predavača predškolskog odgoja. Predstavit ćemo uzorak malo kasnije, ali za sada ćemo odabrati one dijelove koji bi trebali biti prisutni u njemu.

uzorak obilježavanja uzoraka

instrukcija

Karakteristike učitelja počinju službenim informacijama. Obavezno navedite:

  • prezime, ime, patronim;
  • datum rođenja;
  • razina obrazovanja (ime obrazovne ustanove, fakultet, specijalnost, godina mature);
  • Trajanje rada kao mentor.

karakterističan na uzorku dow educatora

Što bi još trebalo napisati u svojstvu

Nadalje, važno je detaljno opisati sve stručnjakekvalitetu nastavnika, na temelju zadataka koje je Ministarstvo prosvjete Ruske Federacije postavilo pedagoškim radnicima predškolske dobi. Oni trebaju organizirati aktivnosti predškolskog odgoja, imati komunikacijske vještine s djecom, poznavati i prakticirati moderne pedagoške tehnologije i nositi se s novim konfliktnim situacijama. Razina ispunjenja posebnog zadatka koja se dodjeljuje nastavniku vrtiću nakon modernizacije ruskog obrazovanja, identificirati i razvijati individualne sposobnosti svakog djeteta, nužno sadrži obilježja učitelja u PMPK. Ako je nastavnik razvio vlastite obrazovne metode koje koriste drugi kolege, ima publikacije, to se odražava iu njegovim osobinama.

Obavezna stručna znanja

Domaći psiholozi L. S. Vygotsky i S. L. Rubinsteinova učiteljska aktivnost smatrana je skupom specifičnih akcija usmjerenih na formiranje punopravne osobnosti predškolaca. Uzimajući u obzir primjer obilježja odgojitelja (za certifikaciju), imamo na umu da odražava sposobnosti promatranja discipline tijekom nastave bez primjene fizičke kazne djeci. Dobar učitelj ne bi trebao biti u sukobu sa kolegama, roditeljima njihovih odjela.

Primjer karakterističnosti

Nudimo vam uzorak obilježja nastavnika vrtića, predstavljenog nagradama.

"Sidorova Elena Anatolyevna diplomirala jeDržavni pedagoški institut Lenjingrad nazvan po A.I. Herzenu 1985. dobio je kvalifikaciju odgojitelja. Elena Anatolyevna radi na državnim programima i priručnicima koje je odobrilo Ministarstvo obrazovanja Ruske Federacije. Od 2007. godine, nastavnik godišnje drži za svoje učenike posebne predmete usmjerene na formiranje ekološke kulture. Program tečaja kojeg je izradio učitelj pregledao je Odjel za obrazovanje. Nastavnik u svom radu kombinira elemente učenja na temelju problema s elementima igranja, informacijske i komunikacijske tehnologije.

Od 2004, nastavnik je radio u suradnji sOdjel za zaštitu okoliša okruga uprave, provodi zajedničke izlete, nudi djeci projektne aktivnosti. Od 2012. organizira nastavu za grupu za istraživanje okoliša "Rainbow", s naglaskom na praktičnim aktivnostima: kampanje zaštite okoliša, slijetanja na radu, izleti, šetnje i majstorske klase. U 2013. godini mentor je organizirao izlet na zemlju s djecom i roditeljima na obali Bijelog mora.

Učiteljica zna teoriju i metodologiju radapredškolske dobi u potpunom skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima, ima duboko znanje, može primijeniti inovativne oblike, znači, metode podučavanja. U učionici i izvanškolskim aktivnostima nastavnik koristi znanje psihologije djece. Elena Anatolyevna ima prijateljske odnose s djecom i njihovim roditeljima.

Učiteljica stalno sažima i širi svoje iskustvo učenja putem otvorenih sati, majstorskih tečajeva, objavljivanja nastave i događaja.

Aktivno sudjeluje u radu okrugametodološka udruga učitelja predškolskog odgoja. U 2012. godini - na temu "Aktivnosti lokalne ljubavne skupine u razvoju zanimanja u njihovoj rodnoj zemlji među predškolcima". U 2013. godini - na temu "Korištenje regionalne komponente u predškolskoj ustanovi".

Učiteljica posebnu pozornost posvećuje istraživanjui projektne aktivnosti u predškolskoj ustanovi. Njeni učenici aktivni su sudionici svih akcija i događaja u zaštiti okoliša koje održava odjel za obrazovanje okruga. Oni su postali pobjednici i dobitnici regionalnog natjecanja dječjih crteža "U svijetu životinja". Učiteljica radi svake godine u žiri regionalnih konferencija za obuku i istraživanja, više puta je bila voditeljica pedagoške prakse učenika.

Elena Anatolyevna dobila je diplomu Odjela za obrazovanje i znanost uprave Moskve regije (2006).

Kandidaturu Elene Sidorove preporučila je Metodološko vijeće vrtića br. 201, Općinsko proračunsko učilište, Protokol br. 2 od 12. travnja 2014. "

Predloženi obrazac pisanja osobina odgojitelja može se uzeti kao osnova, dopuniti ga i mijenjati, s obzirom na karakteristike njegove osobnosti.

Specifična procjena obrazovnih aktivnosti

Kako bi se procijenila aktivnost nastavnikau potpunosti treba provesti sveobuhvatnu studiju. To podrazumijeva kombinaciju organizacijskih, komunikativnih, konstruktivnih, gnostičkih komponenti.

Istraživači su uvjereni da izmeđuaktivnosti nastavnika i učitelja su vrlo zajedničke Specifičnost rada u predškolskim odgojno-obrazovnim ustanovama je da ne treba samo koristiti pedagoške tehnologije već i organizirati aktivnosti odjela, njihovo komunikaciju i razvoj.

zaključak

Takva profesija kao učiteljica u vrtićuje teško i odgovorno, stoga pravi profesionalci rade u predškolskoj ustanovi. Svaki od tih radnika ima pravo na zasluženu nagradu za naporan rad u obliku diplome, nagrade odjela. Da bi "nagrada za pronaći heroj", važno je da voditelj odgojno-obrazovne ustanove pravovremeno sastavlja paket dokumenata i dostavlja ga Ministarstvu obrazovanja. Među dokumentima koje treba podnijeti, posebno mjesto zauzima kvalitativna karakteristika učitelja. Konačni rezultat ovisit će o načinu na koji će se u njemu odraziti osnovne profesionalne kvalitete odgojitelja: dodjeljivanje naslova, dobivanje sljedeće kvalifikacijske kategorije.

  • Ocjenjivanje: