TRAŽI

Učiteljska struka temelj je samoobradovanja

Čini se da osoba završi visoko obrazovanjeinstitucija, a ne loše završava, ali ne može raditi u specijalnosti. Zašto se to događa? Među glavnim razlozima može se izdvojiti odstupanje između osobnosti aktivnosti koja se mora riješiti. Na primjer, liječnik je previše zabrinut za svakog pacijenta, što ga sprječava da se trijezno gleda na situaciju, mirno reagiraju. Ili računovođa luduje kad nema načina komuniciranja s ljudima, ali se morate usredotočiti na brojeve i pripremiti izvješće. Koje su osobine idealne za zaposlenika određene profesije, pomaže u razumijevanju struke.

Učiteljska sposobnost
Razmatraju se nastavnici u sadašnjoj fazidruštvo ne samo kao ljudi koji prenose informacije, nego prvenstveno kao organizatori kognitivne aktivnosti djece. Tako se i profesijogram nastavnika mijenja. Stvaranje takvog idealnog modela pomaže u razumijevanju osobnih i profesionalnih kvaliteta, sposobnosti koje bi trebale imati uspješan učitelj.

Učiteljska je struka razvijena naprednimpraktičari psihologa uvjetno su podijeljeni u nekoliko odjeljaka, od kojih svaki uključuje profesionalno značajne osobine osobe i zaposlenika. Prvi od njih uključuje osobne karakteristike potrebne za izvedbu učitelja, kao što su moralnost, horizonti, erudicija, voljne kvalitete. Sljedeći odjeljak uključuje profesionalne i pedagoške osobine ličnosti: komunikativnost, ljubav za djecu, kreativne vještine, sposobnost slušanja djece i drugih.

Stručno znanje i vještine činepoznavanje teorije obrazovanja i osposobljavanja, metode rada s djecom različitog stupnja, roditelji, kao i njihove praktične imovine, sposobnost organiziranja njihovog rada i rada djece.

Profesor nastavnika osnovnih razreda
Model nastavnika ne isključuje ni čakzahtijeva izradu užih zanimanja. Dakle, professiogram nastavnika u osnovnoj školi uzima u obzir specifičnosti rada s djecom osnovne škole, gdje atmosfera slika, bajke i interesa ima posebnu ulogu. To zahtijeva da učitelj ima posebne kreativne sposobnosti, entuzijazam, strpljenje, sposobnost da postane učenik, majstorski koristiti različite tehnike igre i, u konačnici, svako dijete tretirati kao svoju vlastitu.

Sposobnost učitelja stranog jezika
Sposobnost učitelja stranoga jezika -Sljedeći primjer koji prikazuje značajke pedagoške specijalizacije. Za sve opće pedagoške kvalitete potrebno je dodati dodatne, bez kojih takva vrsta aktivnosti neće biti uspješna. Na primjer, komunikacija, dobra memorija, fonetsko slušanje, sposobnost podučavanja djece da organiziraju aktivnosti kako bi pamtile nove riječi i fraze.

Što je profesorova struka? To je vrsta ideala, koju svaki učitelj koji prakticira treba težiti, jer je osnova uspjeha učitelja samoobrazovanje. Analiza vlastite osobnosti u usporedbi s profesionalnimogramom pomoći će u sastavljanju i ispravljanju programa samorazvijanja, jer je poznato da će samo aspirant svladati put. Psiholozi savjetuju nastavnike da sastavljaju vlastiti professiogram, koji im pomaže u opisivanju zadataka osobnog razvoja u bliskoj budućnosti. Nema idealnih učitelja, baš kao i ljudi, ali to ne znači da se ne treba težiti savršenstvu!

  • Ocjenjivanje: